| Москва, 1953 год Издательство "Искусство" Издательский переплет Сохранность хорошая Содержание: Развитие советской книжной торговли Организационное построение советской книжной торговли Изучениеахлдц книги в книжном магазине Книготорговая классификация Техника расстановки книг в магазинах Устройство и оборудование книжного магазина Формирование книжного фонда магазина Прием книг и других товаров в магазине Организация продажи в книжном магазине Книжные киоски Перебеффцдвижные формы книжной торговли Распространение книжной продукции в деревне Распространение подписных изданий Распространение нотной, изобразительной и филателистической продукции Работа отделов "Книга - почтой" Торговля букинистическими книгами Библиотечные коллекторы Реклама книги Инвентаризация товаров в розничной книготорговой сети Снабжение литературой областных книжных баз и розничной книготорговой сети Складское хозяйство в книжной торговле Организация труда в советскобояжэй книжной торговле Управление книготорговым предприятием Авторы А Карулин С Копченов Ф Корнюшко. | |
|
| | | | 1938,Москва, Государственное учебно-педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР Издательский переплет Сохранность раритета хорошая Настоящая хрестоматия является пособием при прохождении курса истории русахлдьской литературы на литературных факультетах педагогических институтов и построена применительно к их программам В ней даны произведения наиболее значительных писателей и наиболее характерных жанров литературы XVIII столетия Творчество каждого писателя представлено прбеффшоизведениями наиболее типическими и показательными для его позиции и художественного метода Произведения небольшого объема даны полностью, крупные вещи - в отрывках, дающих представление об основных темах и стилистических моментах, или в сокращении Третье издание настоящей хрестоматии расширено и переработано в сравнении с предшествующим В работе по подготовке текстов для хрестоматии непосредственное участие принимал БИКоплан Автор Григорий Гуковский. | |
|
| | | | Москва, 1958 год Издательство литературы на иностранных языках Издательский переплет Сохранность хорошая Учебник предназначен для студентов университетов, педагогических институтов, а также может быть испоахлдэльзован для самостоятельных занятий чешским языком Учебник построен в соответствии с требованиями программы для филологических факультетов государственных университетов и ставит перед собой задачу научить занимающихся по нему читать художественную и общественно-политибеффыческую чешскую литературу, писать, переводить, а также помочь учащимся овладеть основами чешской разговорной речи Методической основой построения данного учебника явилось сопоставление фактов чешского и русского языков как языков славянских Сопоставление грамматического строя обоих языков дает возможность учащимся понять основные закономерности развития чешского языка Учебник, рассчитанный на 2 года обучения, состоит из двух основных частей: 1 Вводно-фонетический курс (10 уроков)боязе, излагающий основные закономерности звуковой структуры чешского языка; 2 Основной курс, 32 урока которого заключают в себе связный текст, словарь, лексические и грамматические пояснения и упражнения, закрепляющие грамматику и лексику данного урока Тексты уроков расположены по степени трудности Первая половина курса охватывает тексты бытового характера, сообщающие студенту необходимый лексический минимум Начиная со второй половины курса, тексты взяты в основном из произведений классиков чешской литературы и современных писателей Вначале они по необходимости адаптированы, затем степень адаптации уменьшается, и в последних уроках дается ряд неадаптированных текстов Несколько уроков построены на общественно-политических и экономических текстах Грамматический материал расположен в учебнике концентрически К учебнику прилагаются «Материал для самостоятельного чтения», алфавитный словарь, содержащий около 3000 слов, а также указатель грамматических тем Авторы А Шевченкбсюзяо В Шевченко. | |
|
| | | | Редактор: Г Лопатин Учебник состоит из следующих частей: вводный курс; основной курс; хрестоматийный отдел; грамматический справочник; постатейный словарь и алфавитные словари (французско-русский и руахлебсско-французский) Целевая установка учебника - развитие навыков разговорной речи Автор М Георгиу. | |
|
| | | | Киев, 1951 год Государственное медицинское издательство УССР Издание второе Издательский переплет Сохранность хорошая Настоящее руководство, представляющее систематический курс диагностики внутренних болеахоэбзней, составлено на основании пятнадцатилетнего педагогического опыта автора Оно предназначается, в основном, для студентов третьего курса медицинских институтов В основу изложения предмета автор положил тот план, по которому на практике производится исследование болбечзрьного человека Автор Б Шкляр. | |
|
| | |
| | | | | Москва, 1952 год Издательство "Московский рабочий" Издательский переплет Сохранность хорошая С черно-белыми иллюстрациями в тексте Вступительная статья ААСидорова Иван Федоров - великий русскахоьрий просветитель, человек, основавший первые типографии в России и на Украине Он напечатал первый восточнославянский учебник, сыгравший колоссальную роль в становлении отечественной педагогики Книга о первопечатнике предназначена для тех, кто интересуется историей книбечззги в России Автор Павел Березов. | |
|
| | | | Редакторы: Ильза Пулькина Г Рожкова Москва, 1955 год Издательство Московского университета Издательский переплет Сохранность хорошая Развитие речи учащихся на основе изучения грамматического строахоьтя русского языка — цель, определяющая содержание и построение учебника Ведущий принцип — развитие речи учащихся — вызывает необходимость изучения морфологии (правил изменения слов) в тесной связи с изучением синтаксиса (правил о сочетании слов в предложении) Такая сибечзмстема расположения материала помогает учащимся правильно строить предложение, понимать связную речь и тем самым усваивать слова и основы грамматики русского языка. | |
|
| | | | В учебном пособии изложены теории вывоза капитала, современные концепции транснациональных корпораций Проанализированы тенденции международного движения факторов производства - капитала и труда - на рубеже XXахоья-XXI веков Дана характеристика масштабов, структуры зарубежных активов России, иностранных инвестиций в российской экономике Показано участие России в международной трудовой миграции в качестве донора и реципиента рабочей силы Издание предназначено для студентов, обечзобучающихся по специальности "Мировая экономика", а также для студентов всех экономических специальностей, изучающих учебную дисциплину "Мировая экономика" Представляет интерес для преподавателей экономических дисциплин, аспирантов и широкого круга читателей Автор Виктор Гагаринов. | |
|
| | | | Во второй части учебника наряду с углубленной активизацией УСТНОЙ речи ставится не менее важная проблема понимания текстов литературного, политико-экономического и внешнеторгового характера для самостоятельнойахлег работы над ними Этой двойной установке подчинен как подбор текстов и их расположение, так и характер грамматических и лексических упражнений Во вторую часть вошли все грамматические явления, которые необходимы как для закрепления навыков устной речи, так и для понимбеффьания более сложных текстов В противоположность первой части учебника во второй части предлагается по преимуществу идти от текста, от его анализа и его грамматической и лексической разработки к разнообразным устным и письменным упражнениям Авторы М Георгиу Н Флерова. | |
|
| | | | Составители: Ревекка Вексман Е Логинова М Фирсанова Москва, 1956 г Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР Издательский картонный переплет Сохранность хахоэворошая Бумага пожелтела Издание представляет собой учебник для заочного обучения Стенография означает в переводе с греческого "узкопись", те краткопись, письмо краткими знаками Овладение таким методом позволяет увеличить скорость письма до 110 слов в мибечзтнуту Весь материал, помещенный в учебнике, разделен на 10 глав Первые восемь глав содержат изложение правил стенографического письма, примеры на применение этих правил, упражнения для закрепления и повторения пройденного, упражнения для самопроверки Главы IX и X имеют целью развитие навыков скоростного письма и расшифровки. | |
|
| | |
|